Музичний інститут Kodály пропонує музику
програма, заснована на концепціях, філософії та практиках, розроблених угорським композитором, лінгвістом, філософом і педагогом, Золтан Кодай (1882-1967). Концепція Kodály (вимовляється KÓH-dye) була адаптована в усьому світі.
Метод Кодалі, також відомий як концепція Кодалі, — це підхід до музичної освіти, розроблений в Угорщині в середині двадцятого століття Золтан Кодай. Його філософія освіти послужила натхненням для методу, який потім протягом кількох років розроблявся його однодумцями.
Всупереч поширеній думці, знаки руками, які використовуються для вказівки ступенів сольфеджу, були винайдені не Кодалі, а Сара Енн Гловер, вчитель англійської музики в 1800-х роках, популяризований Джоном Кервеном.
Звідси можна зробити висновок, що Джон Дьюї був ініціатором проектного методу навчання. Німецький педагог найбільш відомий як пропагандист «ігрового способу» та «дитячого садка» методу навчання. Його метод заснований на фізіологічному принципі розвитку і росту.
композитор Карл Орф Підхід Орфа, також відомий як Orff-Schulwerk або «Музика для дітей», — це підхід до музичної освіти, задуманий німецьким композитором Карл Орф (1895-1982). Він був розроблений у 1920-х і 1930-х роках, коли Орф був музичним керівником Günther-Schule, школи танцю та музики в Мюнхені.');})();(function(){window.jsl.dh('-tjSZsuMJqPjxc8PidDH6AY__46 ','
Під час навчання в Академії він вивчав композицію і зазнав впливу музики ім Брамс і Дебюссі. Проте найбільший вплив на музику Кодалі мала угорська народна музика. У 1905 році він і Бела Барток почали збирати угорські народні пісні, включно з польовими записами.