Це знання включає природничі знання та соціальні знання.
IPAS відіграє важливу роль у реалізації профілю студента Pancasila як ідеального зображення профілю індонезійських студентів. IPAS допомагає учням розвивати цікавість до явищ, які відбуваються навколо них.
IPAS, або природничі та соціальні науки, є предмети, які об'єднують базові поняття з природничих наук (IPA) і соціальних наук (IPS). IPAS має на меті надати студентам базові знання. Цей урок охоплює природні та суспільні явища одночасно.
Відповідно до книга Базова освіта Соціальні науки, видавництво Nawa Litera (2023:127), IPAS вивчення живих істот і неживих об’єктів у Всесвіті та їх взаємодії, а також вивчення людського життя як окремих і соціальних істот, які взаємодіють із навколишнім середовищем.
Наукові цілі навчання у цій навчальній програмі розвивають інтерес і допитливість, грають активну роль, розвивають дослідницькі навички, розуміють себе та своє оточення, а також розвивають знання та розуміння понять. IPAS.
У самостійному навчальному плані наукові та суспільствознавчі предмети об’єднані в предмети Природничі та соціальні науки (IPAS), з надією на те, щоб діти могли керувати природним і соціальним середовищем в одному підрозділі.
Уроки природознавства та суспільствознавства, які згодом будуть об’єднані в природознавство, тільки почали викладати клас III. Мета полягає в тому, щоб зміцнити обізнаність учнів про навколишнє середовище, як з природного, так і з соціального аспектів.
відповідь:
- енергії.
- 2. джерело енергії.
- стилі (контактні та безконтактні)
- 4.Ріст рослин.
- .розмноження тварин (яйцекладні, живородні, яйцеживородні)
- 6. розмноження рослин (генеративне, вегетативне)
- твердий, рідкий, газоподібний.
- .різниця температур і тепла.